Школа Линкольна чтит модернистское прошлое города Массачусетс и его сеть

В двадцати милях к западу от Бостона находится Линкольн, штат Массачусетс, город колониальной эпохи с рвением к современной архитектуре. Резиденции середины века заполняют пасторальные поля Линкольна и демонстрируют концепции, синонимы современной архитектуры, такие как большие площади стекла со встроенными устройствами для затенения, хореографическая связь с природой и асимметричные скатные крыши. Эти идеи занимают видное место в комплексной реконструкции, проведенной фирмами SMMA из Кембриджа и филадельфийским офисом EwingCole для школы Линкольна, которая завершилась в сентябре 2022 года.

Фиксированные внешние шторы основаны на богатой истории современной архитектуры Линкольна, отсылают к оригинальному школьному зданию 1948 года и помогают унифицировать внешний вид здания. Фото © Raj Das Photography, нажмите, чтобы увеличить.

Проект школы Линкольна поставил перед собой многочисленные и потенциально противоречивые проблемы. Команде дизайнеров было предложено объединить четыре уже существовавших здания — начальную школу 1948 года, среднюю школу 1963 года, отдельную гимназию 1970-х годов и объединенное библиотечное пространство 1994 года — в единую сплоченную структуру, которая будет служить учебным центром XXI века. среда для 700 дошкольников до 8 учеников и общественный центр для проведения мероприятий и городских собраний. Более того, архитектурно сознательное сообщество Линкольна стремилось сохранить здания 1948 и 1963 годов и почтить модернистский характер оригинальной архитектуры; тем не менее, они также хотели создать полностью электрический объект с нулевыми выбросами. Площадь проекта также была ограничена L-образной территорией, чтобы на этом месте сохранилось бывшее полупрофессиональное футбольное поле.

На передней площади установлены скамейки, вырезанные из дерева, срубленного во время ремонтных работ, а валуны, поддерживающие плиты скамеек, привезены из других районов города. Фото © Радж Дас Фотография

«Самой большой проблемой для меня в этом конкретном проекте, — говорит Дженнифер Суси, старший научный сотрудник и архитектор проекта SMMA, — была сложность самого проекта. . . пытаясь включить нулевые элементы во все новые инженерные системы и вплести их в существующее здание, [при этом] стараясь сохранить исторические и современные детали и элементы». Бакнер Крил, бывший администратор по бизнесу и финансам государственных школ Линкольна, отметил, что статус SMMA как интегрированной архитектурной и инженерной фирмы был одной из причин, по которой они были выбраны в качестве партнера ЮингКоула, который ранее работал со школьным округом. «Мы знали, что этот проект потребует серьезного проектирования», — говорит Крил. «И это произошло».

Главный вход в школу Линкольна. Фото © Радж Дас Фотография

Чтобы создать единое здание из составных частей, дизайнеры создали соединительное «сердце здания», — говорит Суси о новом пространстве, содержащем главный вход, административные помещения, медиацентр, столовую и учебную зону — гибкое, многофункциональное пространство. территория, используемая школой и сообществом. Деревянные панели золотистого цвета и металлические потолки, имитирующие дерево, обеспечивают тепло в сводчатом пространстве и напоминают элементы схожего тона, встречающиеся по всей школе, будь то изготовленные по индивидуальному заказу скамейки и потолочные рейки в коридорах или уцелевшие открытые балки в некоторых классах. Эти деревянные компоненты дополняют цветовую палитру кремового и серого интерьера, дополненную оттенками синего и желтого. Окна фонарей рассеивают северный свет, а стеклянные стены на востоке и западе дематериализуют границу между внутренним и внешним пространством.

Внутренний вид: фрезерованные деревянные скамейки и расширенные коридоры. Фото © Радж Дас Фотография

Помимо приема дневного света в здание и установления связи с внешним миром, стекло занимает видное место в школе Линкольна, способствуя визуальной связи во всем здании. В учебных центрах с разбивкой по классам, которые заменяют старую планировку коридоров для классов с третьего по восьмой, складные стеклянные стены и передвижная мебель позволяют изменять пространственные конфигурации и подходы к обучению.